下面是小编为大家整理的学校党支部教师谈话记录1（完整）,供大家参考。
学校党支部教师谈话记录 8 18 篇
谈
话
记
录 （一）
谈话类型
谈心谈话
任前谈话
提醒谈话
警示谈话
回访谈话
谈话对象姓名
张某
单 位
** 小学
职 务
教师
谈话时间
5 月 月 18 日
谈话地点
支部活动室
谈话人姓名
曹 某
单 位
** 小学
职 务
支部委员
张 某
** 小学
教
师
记录人
陈 某
单 位
** 小学
职 务
支部委员
谈话主要内容：
教师的初心和使命
曹某：作为一名教师，你的初心是什么？
张 某 ：教育应该是育人为本，育人应该是我们教师永恒不变的初心。
曹 某 ：作为一名教师，该怎么践行自己的初心？
张 某 ：教师需要高尚的师德师风，这才是对学生最生动、最具体、最深远的教育。课堂上不忘立德树人的教学理念，为学生树立榜样，在课下，要竭尽所能的帮助学生解决生活上或学习上的困难，在平时教学和管理工作的点滴细节中时刻告诫自己要保持良好的师德师风，注意自己的一言一行。其次，积累学习，及时更新教育理念。要努力做一个有现代教育思想的教师，将新的研究成果融入到课程教学中，培养学习的主动性和创新性，努力上好每一节课，指导好每一位学生。同时，要因材施教，鼓励学生做最好的自己。常怀一颗爱心对待每一位学生。孩子们是祖国的未来，作为教师，要关爱每一位学生，因为“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育”。教育是人与人之间传递爱的过程，教师有爱，学生才有爱。
爱岗敬业、爱生如子的教师才是有爱的教师；拼搏进取、积极奋进的学生才是有爱的学生；我们要关注每一个孩子，爱护每一个生命，
让每一个孩子都能健康成长！
被谈话人意见：
习近平总书记说：做好老师，要有理想信念、道德情操、扎实学识、有仁爱之心，把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上。作为教师的我们更要立足于本职工作，勇于担当各自的职责和使命，始终坚持高标准、严要求。不忘初心，立德树人，主动担当，牢记使命，做最好的自己。
签名：
张某
谈
话
记
录（二）
谈话类型
谈心谈话
任前谈话
提醒谈话
警示谈话
回访谈话
谈话对象姓名
王某
单 位
** 小学
职 务
谈话时间
20190620
谈话地点
支部活动室
谈话人姓名
常某
单 位
** 小学
职 务
曹某
** 小学
记录人
陈某
单 位
** 小学
职 务
谈话主要内容：
常：按照党组织主要负责人责任，要求我对你进行一次组织谈话，谈谈你分管的工作成效？
王：所负责的学校安全与法治工作稳步发展，安全平台的使用率达 100%，各项台账资料收集整理及时；工会工作在学校党支部的领导下，较以往有所发展。为了展现学校教职工积极向上的精神风貌，营造和谐校园文化，三月份举行了一次教师的一分钟跳绳比赛活动；心理健康工作在学校行政和沈德花、陈红老师的大力支持下正常开展。
常：分管的工作基本能尽心尽职，那你再谈谈你分管工作的有哪些不足？
王：工作主动性不够，创新举措不力，计划中安排的一些工作没有能按时完成，今后还要继续改进工作方法，增强工作的主动意识。
常：作为学校工会主席，我觉得工会工作上还有创新的空间，作为学校监督机构，在工作中要求有担当精神。请你谈谈下学期对于分管工作有什么创新举措？
王：举行师德师风演讲比赛，提升教师的师德师风修养；举行教师的文体比赛活动，丰富教师的文化生活。
被谈话人意 见：
对照谈话内容，认真反思自己的工作，争取在新的学期里切实提高自己的工作能力。
签名：
王某
谈
话
记
录（三）
谈话类型
谈心谈话
任前谈话
提醒谈话
警示谈话
回访谈话
谈话对象姓名
沈某
单 位
** 小学
职 务
教师
谈话时间
9 月 月 16 日
谈话地点
活动室
谈话人姓名
常某
单 位
** 小学
职 务
记录人
陈某
单 位
** 小学
职 务
支部委员
谈话主要内容：
常：几次安排你去外出英语听课学习、培训等，你都委婉的回绝，有什么想法？ 沈：自工作以来服从学校安排一直任教英语学科，任教十几年后因为专业不对口不好上职称，很无助也很失望，之后改评思品职称，从头开始，为之付出很多，现在对英语活动及教学心理上比较排斥，不过在学校安排任教英语期间，能做到认真对待，圆满完成教学任务。
常：从瓦小交流回校一年来，你所做的工作学校非常满意，英语学科的教学质量名列全镇第一，心理咨询室的工作按序完成了相应的检查资料。作为一个党员，站在政治的高度，我觉得你还可以做的更好，比如学习领取心理咨询师证书，帮学校解决英语学科的教学质量问题等，就此谈谈自己的想法？ 沈：关于心理健康方面，说实话我也是个门外汉，在完成资料时有很多时候都是自己在黑暗中摸索着，至于在这个方面自己也没有准备往更高的方向走，谢谢领导的信任；英语教学我感觉我们英语教研组的成员们都很努力，现在英语教学任务重，考核难度也提高很多，需要我们不断地学习，多向有经验的老师学习，探讨如何更好地完成教学。我自己在理想信念上对自己没有高标准、严要求，学习不够专心，有时半途而废。我认为，应该不断加强学习，全面提高自身政治素质，牢记党的宗旨，增强党性的锻炼。
最后，我还想请你对学校管理工作或本人的工作提出中肯的建议。谢谢！
沈：其实在学校大家平时的思想和工作表现都是不错的，都能够遵守纪律，作风正派，工作勤恳，我相信以后白小的教育事业会越来越规范的。
被谈话人意见：
今天的谈心使我收获颇丰，使我深受教育。我会以积极向上的心态投入到以后的工作中的。
签名：沈某
谈
话
记
录（四）
谈话类型
谈心谈话
任前谈话
提醒谈话
警示谈话
回访谈话
谈话对象姓名
周某
单 位
** 小学
职 务
教师
谈话时间
5 月 月 18 日
谈话地点
支部活动室
谈话人姓名
常某
单 位
** 小学
职 务
王某
** 小学
记录人
陈 某
单 位
** 小学
职 务
支部委员
常：周老师，请你谈谈新时期学校语文教学需要注意培养哪些方面的素养？
周：语文素养，我们需要以语文能力（包括识字与写字、阅读与写作、口语与交际）为核心，培养学生语文知识、语言积累、学习方法习惯、思想品质、道德修养和审美情趣等多种素质与能力。
常：作为南通市德育学科带头人，学校希望你能一如既往做好德育名师工作室的工作，今年名师工作有什么新的举措？
周：共生理念首先倡导让每一个人都获得最好的、个性化的发展。为此，工作室搭建各种成长的平台，让每个教师都能找到适合自己的成长方式，努力成长为更好的自己。在学习与读书活动中成长，在教学活动打磨中成长，同时加强讲座、参观、学习、交流，通过内外兼修的方式，加速班主任进步的进程。
常：学校发展需要每位老师都能站在主人翁的角度，请你谈谈学校在哪一方面能作为学校特色来发展？在学校发展上，你还有什么好的建议？
周：德育方面，可以构建学校、家庭、社会立体的德育网络体系，创新德育平台，整合德育资源，坚持大德育观，从而形成鲜明的德育特色。也可以以行为养成教育为突破口，狠抓对学生日常行为习惯的培养和训练，从而打造特色鲜明的德育教育品牌。
被谈话人意见：
作为一名语文教师，我会努力向课堂四十分钟要效应，培养学生的语文素养，作为名师工作室领衔人，我会继续充分发挥名师工作室的带动、示范、引领作用，团结协作，积极开展相关工作。
签名：周某
谈
话
记
录（五）
谈话类型
谈心谈话
任前谈话
提醒谈话
警示谈话
回访谈话
谈话对象姓名
张 某
单 位
** 小学
职 务
谈话时间
3 月 月 28 日
谈话地点
支部活动室
谈话人姓名
常 某
单 位
** 小学
职 务
记录人
陈 某
单 位
** 小学
职 务
支部委员
谈话主要内容：
常：对照学校《优秀教师评选评比办法》，你自己认为 2019 年中哪些地方取得了好的成绩？你觉得 2020 年在哪些地方做些改进？
张：优秀教师评选评比方案为教师在教育教学工作效能上提供了参照，纵向对比，能发现自身的优点也能找到自己的不足；横向对比，有利于教师发现与优秀教师之间的差距，找到发展的目标及行动的方法，调动了教师工作了积极性，积极向上的热情。在 2020 年优秀教师评选评比方法上希望能对年轻教师提出更高的要求，对年长的老师的要求则宽松些。
常：班主任工作在我校十分辛苦，学校也想改变目前的一些做法，请你站在自己的角度，说说在学校管理中对班主任的课时数、班主任绩效工资中，如何合理调整？
张：班主任是学校常规工作、德育工作有效推进的第一责任人，我校班主任在曹珊大队辅导员的带领下积极开拓，勇于创新，积极开展多样的活动，各项工作可圈可点，为学校的发展贡献了巨大的力量。成绩的取得饱含着每一位班主任的辛勤汗水。因此在工作量、绩效考核上要进一步向班主任倾斜，根据实际工作，调整班主任的课时数，绩效考核上进一步细化，让班主任的每一次付出都能感受到学校的支持与肯定，让班主任工作成为人人向往的工作岗位。
常：我校推崇的是“水润文化”，“水乡文化”，请你谈谈我们学校应怎样来营造水乡文化？ 张：水乡教育人打造水乡文化，切合乡土气息，首先要在校园内要营造浓郁的水润环境，水润标语，水润雕塑，水润长廊等等，让学生感受到水乡的文化氛围，开发水乡校本教材，提炼水乡文化。
被谈话人意见：
签名：
张 某
谈
话
记
录（六）
谈话类型
谈心谈话
任前谈话
提醒谈话
警示谈话
回访谈话
谈话 对象姓名
陈 某
单 位
** 小学
职 务
教师
谈话时间
3 月 月 28 日
谈话地点
支部活动室
谈话人姓名
常 某
单 位
** 小学
职 务
记录人
陈 某
单 位
** 小学
职 务
支部委员
谈话主要内容：
常：对照学校《优秀教师评选评比办法》，你自己认为 2019 年中哪些地方取得了好的成绩？你觉得 2020 年在哪些地方做些改进？
陈：（1）服从学校工作分配，工作尽心尽责，教育教学细致认真，备课上课批改作业能及时保质保量地完成，平常出满勤，不迟到早退，不做与工作无关的事情。
（2）在个人的教学研修论文撰写以及学困生的补差补缺上，自己还要多下功夫，向做得好的同伴学习。
常：班主任工作在我校十分辛苦，学校也想改变目前的一些做法，请你站在自己的角度，说说在学校管理中对班主任的课时数、班主任绩效工资中，如何合理调整？
班主任工作千头万绪，加之现在各项活动名目繁多，而且活动要求变高，要求班主任学习和花费的功夫与相对增多。建议在原有的工作量上再向上调整 2 课时，绩效考核的调整为其他老师的两倍。当然，一切都在工作细化考核的基础上，杜绝干好干坏一个样的大众思想。
被谈话人意见：
各项考核条目化，做到预先布置，明确要求，考核到位，让教师有章可循，有目标可追。
签名：
陈某
谈
话
记
录（七）
谈话类型
谈心谈话
任前谈话
提醒谈话
警示谈话
回访谈话
谈话对象姓名
何 某
单 位
** 小学
职 务
教师
谈话时间
3 月 月 28 日
谈话地点
支部活动室
谈话人姓名
常 某
单 位
** 小学
职 务
记录人
陈 某
单 位
** 小学
职 务
支部委员
谈话主要内容：
常：对照学校《优秀教师评选评比办法》，你自己认为 2019 年中哪些地方取得了好的成绩？你觉得 2020 年在哪些地方做些改进？
何：（1）本人爱岗敬业，认认真真地做好了自己的本职工作。
（2）还需在专业发展领域不断学习。
常：班主任工作在我校十分辛苦，学校也想改变目前的一些做法，请你站在自己的角度，说说在学校管理中对班主任的课时数、班主任绩效工资中，如何合理调整？
何：希望学校能根据教师实际情况及个人意愿，确定班主任的人选，让更多有能力的人担任班主任工作。
常：作为学校语文教师的中坚力量， 你认为一种科学的备课方法是什么？平时你是怎样备课的？ 何：集体备课，集中大家的智慧，取长补短。
被谈话人意见：
在今后的教学中，本人会一如既往的热爱自己的本职工作，努力学习，踏实工作，争做人民满意的教师。
签名：
何 某
谈
话
记
录（八）
谈话类型
谈心谈话
任前谈话
提醒谈话
警示谈话
回访谈话
谈话对象姓名
张 某
单 位
** 小学
职 务
谈话时间
3 月 月 28 日
谈话地点
支部活动室
谈话人姓名
常 某 ...