下面是小编为大家整理的读后感教学设计【完整版】,供大家参考。
习作：写读后感 教学目标：
1、初步掌握写读后感的方法，了解写读后感的好处，激发学生写读后感的兴趣。
2、能够抓住文章中给你印象最深的内容，写出自己的真实感受和见解。
教学重难点 重点：让学生掌握写读后感的一般步骤和方法。
难点：让学生找准“感点”，写出的读后感有自己的真实感受。
教学准备：
1、课前预习，了解读后感的写法。
2、多媒体课件 课时安排:1 课时 教学过程 一、激趣导入 每个人读文章都会有不同的感受，我们把具体的感受或者启示写下来，就是读后感。读后感可以帮助我们深入理解和思考过的内容。
二、如何写读后感（课件显示) 1、简述原文有关内容，可以对故事内容稍作介绍。这部分要突出一个“简”字不能大段叙述所读文章的内容，而是要简述与感想有关的部分，略去与感想无关的东西（略写）
2、亮明基本观点。喜欢哪个故事片段，是什么感动着你，（概写)，
你是怎样被感动的，受到了怎样的启迪。（详写）
3、围绕基本观点联系实际，联系自己的生活，谈谈读完这本书或者文章后，你会怎么做或者你将有什么改变。切忌空话、大话、套话。（详写）
4、回到原文，在对原文总的感悟中结束全文。（略写）
三、出示习作要求
本次习作请你选择读过的一篇文章或一本书，写一篇读后感。题目可以是“读《xxx>有感或“《xxx>读后感” 四、写读后感 1、指导学生选择读过的文章或书籍。
2 指名学生谈一谈其中印象最深的内容，说说自己的感受。
3、学生试写读后感，教师巡视指导。
板书设计 简述文章内容或书的内容 如何写读后感：选择一两个让你感受最深的内容
谈自己的感受，可以联系实际