人生需要时时提醒，责任需要时时敲打。下面是星星阅读网小编为您推荐建党百年关于大学生对红色精神了解的调研报告。
一、调查背景
大学生，是中国特色社会主义的建设者和接班人，承载着中华民族伟大复兴的历史使命。但有多少大学生了解“红色”精神呢?学校给了我们这次机会开展红色专项的“挑战杯”比赛。因此，本次对大学生的红色精神了解程度进行了一次调查，以进一步了解大学生群体的人生态度及革命意识。
二、调查目的
本次的调查目的是探究大学生对红色精神的了解程度。
三、调查地点
网络问卷调查及实地走访
四、调查时间
2021年2月10日至2021年3月1日
五、调查范围
1、地理范围：家乡大学生
2、时间范围：2021年2月10日至2021年3月1日
3、调查对象：全国各地大学生
六、调查结果
根据本次调研的目的和调查内容，本次网络活动对大学生展开了调查，向他们发出了网络调查问卷，一共回收了50份有效问卷。依据调查的主要目的对调查的结果进行了归类分析，并得出了相应的结论。具体分析结果如下：
（一）大学生对红色文化的了解程度
通过网上发起问卷调查，总结数据后可以看出，大多数人对了解红色文持无所谓态度，少数人不感兴趣，极少数人感兴趣。在自媒体时代，网络的感染力极其重要。大学生在闲暇时间甚至是上课时间都在刷抖音，而抖音不是美女就是搞笑。滑屏的速度折射出中国的发展之快！可有多少人反思，这种速度是靠什么换来的呢?靠的是无数个战士的鲜血，靠的是科学家的日夜不休，靠的是共产党的“为人民服务”，靠的是我们这一代新青年！而不是比脸蛋儿的网红、明星、综艺达人！可以看出大学生的红色意识极需提高。
新时代青年要勇于担当起时代的重任，树立坚定的理想信念、确立正确的价值观，更要具有崇高的精神品质、丰富的知识学养和积极主动的实践精神。坚定的理想信念和正确的价值观让新时代青年具有强烈的担当意识和勇气，而精神品质、知识学养和实践精神则是新时代青年担当时代重任的必备条件。
（二）大学生通过哪种方式了解红色文化
大学生汲取知识的方式主要通过老师，但由于上课时的刷视频，下课后的干饭，了解到红色人物、红色文化的渠道越来越少。通过微视频了解到中国文化的占12.3%，大多数通过老一辈了解到相关红色精神，占有32.1%，通过老师知道的不到10%。因此，大学生对红色文化的求知欲望急需提高，中国也应该越来越重视大学生的文化传承。
（三）大学生红色活动的参与情况
通过网上问卷调查，分析数据后可以得知，在平常大家进行的红色活动主要是对烈士陵园的祭奠和参观红色旅游基地，极少数人通过文献资料学习。经调查，通过文献资料学习是为了完成学习任务，并非主动学习。大部分人参加红色活动是因为特定节日或学校组织，少数人会主动参与。由此可见，大学生的自制能力还不够，需要多鼓励大学生参与红色活动。
积极发挥主观能动性，主动投身新时代社会主义现代化强国建设实践，为服务国家和人民更好地贡献自己的力量。新时代我国社会的主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，这就要求广大青年了解红色文化，弘扬红色精神，立志高远，勇于担当，服务于祖国和人民的事业。要像习近平总书记说的那样，“不论学习还是工作，都要面向实际、深入实践，实践出真知；都要严谨务实，一分耕耘一分收获，苦干实干。广大青年要努力成为有理想、有学问、有才干的实干家，在新时代干出一番事业。
（四）大学生是否愿意了解红色文化
大部分学生都想要了解红色精神，迫切想要学习这种精神。他们表示，很想学习，但又没有足够的自制力和便利的渠道。大学生除了上课就是手机，通过刷微博、刷视频、追剧来消磨时光，可是大数据化形势严峻，推送的都是当下比较流行的，几乎很少看到关于红色文化的传播。
（五）如果有机会集体参与红色活动，有多少大学生会积极参加呢?
超过半数的学生表示，极度渴望有这样的机会，极度渴望听红色故事，极度渴望扮演红色角色......只有少部分学生宁愿宅在家里。由此可见，大学生是很想了解中国文化的，迫切希望咋日成为中国的建设者和接班人！
六、原因分析
1.大学生在校期间学业压力大，缺少了解红色文化的精力。
2.红色历史 多局限于课本知识，且非教学重点。
3.缺少具体经历，无法感同身受。
4.从小学到初中，初中到高中再到大学，中国的青少年要经历小升初考试、中考和高考。期间要应对大大小小近千场考试，为了得到好成绩，学生们大多数都主动或被动参加课外辅导，这样就把原来有效的时间挤压得更紧了。在这种情况下，作为一种可了解可不了解的历史知识，学生们当然不会在这上面花费时间。
5.学校领导为了政绩考虑，组织学生开展各种爱国主义教育，一来占用了大量时间，以至怨声载道；二来学校组织的活动往往偏于形式化，活动本身缺少实质性内容。学生由于逆反心理，把部分怨念发泄，对此类活动避而远之。
6.当今社会非常浮躁，快节奏的生活让人们无视红色文化，看不到红色文化与社会文明发展的联系。
七、结论和建议
本次调研的结论是:在校生对我国红色文化有一定程度的了解，但不够系统、深入，而其获取途径多是通过互联网等潜移默化的方式，对红色文化的感悟缺少主动性与积极性。然而他们深知红色旅游等手段对于传承革命精神、倡导积极向上的人生观、价值观以及加强爱国主义教育等有着重要作用，只是其行动却跟不上思想，想的多做的却远远不够。近几年社会对红色文化的宣传程度，大部分还是认为宣传力度很大的，最受广大大学生青睐的宣传途径则是网络媒体与书刊杂志。
建议：大学生的思想还不够成熟，大多的成长还需要学校的引导，学校和社会应采取相应措施引导大学生主动了解，自觉参与。也希望数字化时代，多推送正能量精神，红色精神。
八、总结
红色精神最早表现为“爱国、进步、民主、科学”的五四精神，其核心为爱国主义。后又形成了“军民团结、艰苦奋斗”的井冈山精神，“不怕艰难险恶”的长征精神，“改变作风、提高素质”的延安精神，“艰苦奋斗，勇于开拓”的北大荒精神，“谦虚谨慎，戒骄戒躁，艰苦奋斗”的西柏坡精神，“自力更生，艰苦奋斗，勇攀科学高峰”的两弹一星精神。虽然国家将红色精神作为精神文明建设中的一部分，在大力宣传，但对于大多数青少年来说，对于这种红色精神的接触多来自于课本，但在应试教育下，这种作为课外兴趣读物出现的资料怎会受到重视。
鉴于此，国家在大力发展科学教育的同时，也要加强红色文化的宣传。