下面是小编为大家整理的基层党组织整改方案 党支部,提升整改实施方案范本,供大家参考。
为认真贯彻落实习近平总书记考察吉林重要讲话重要指示和加强党支部建设重要指示精神,不断优化基层党组织内部结构，其实提升党员队伍整体素质和能力，按照学校部署和学院统一安排, 通过召开党支部会议、群众评议会等方式，研判分析支部现状,全面梳理存在问题、找准找实问题症结、反复研究整改措施，制定机械电子工程系和车辆工程系党支部提升整改实施方案如下。
一、目标要求
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以习近平总书记考察吉林重要讲话重要指示精神为根本遵循,按照新时代党的建设总要求和新时代党的组织路线,组织指导党支部抓紧补齐党支部建设和领导治理的各种短板,以配强好书记、建设好队伍、落实好制度、开展好服务、做出好业绩和最终让师生满意为目标,着力实现支部建设明显提升的要求。
二、问题整改
1、理论学习不够深入,党员理论水平有待提高
具体表现:支部组织党员理论学习缺少系统性计划,只是利用支部例会的时间进行理论学习,党员理论学习系统性不强,学习的主动性和学习效果不理想,对学习内容理解不深。学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想还存在一定差距,在“课程思政”内容设计、教学实施等教学环节,还没有把党的创新理论充分融入、效果不明显
整改目标: 在支部的理论学习上下功夫,除利用支部例会时间进行支部统一学习外,党支部成员应以组为单位自行组织理论学习与交流,通过对当今时政要闻阐述自己的观点和认识,将理论学习不断引向深入，以解决思想和工作中存在的实际问题，从而提高整个支部的思想政治素质。
整改措施：
（1）坚持双周三学习制度,并建立支部理论学习制度。支部理论学习由支部书记负责,做到学习内容、学习时间单独落实,做到每月按规定进行集中学习,要求支部党员对每次学习做好学习记录,注重学习效果的提高。
（2）在支部党员集中学习的基础上开展内容丰富、形式多样的以学习小组为单位的理论学习活动。这种以小组为单位的学习活动不仅有利于活动的开展、使得更多的党员参与到学习活动中来,更能通过组间评比的形式激发组内成员学习热情和参与活动的积极性。
（3）常态化开展理论教育培训,编写“课程思政”案例库,推动习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记考察吉林重要讲话重要指示精神进教材、进课堂、进师生头脑,不断提高“两个维护”的定力和能力。
（4）结合新生入学教育,组织支部党员教师把深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为“第一课”,系好大学生人生的“第一粒扣子”。坚持开展国旗下教育,每年组织师生到红色教育基地、先进基层党组织等,接受革命传统教育、形势政策教育、先进典型教育和警示教育,培育师生家国情怀。
完成时限：长期坚持。
2、党员先锋模范作用发挥不充分。
具体表现:个别党员存在工作态度不认真、精神状态不佳等现象,缺乏工作积极性和创造性。
整改目标:加强党员意识的培养,调动党员同志的积极性和创造性,发挥党员先锋模范作用。
整改措施：
（1）健全规范支部对党员的日常教育管理,在支部内开展党员意识、责任意识、工作意识、学习意识、表率意识的学习教育活动,通过定期开展“党员在身边”助人为乐系列活动,使支部党员通过学习和实践逐渐形成共识。
（2）支部书记在工作中多与支部党员交换思想,多听取党员的意见和建议,定期与支部党员谈心,了解党员思想动态,调动党员的学习工作及参与活动的积极性,发挥共产党员的先锋模范作用。
完成时限：3月底前，长期坚持。
3、支部开展批评与自我批评不够。
具体表现:个别党员有做老好人和怕得罪人的思想,很少开展激烈的思想交锋,与群众沟通和交流不充分。
整改目标:加强党员与党员、党员与群众的交流与沟通,增强集体的凝聚力和战斗力。
整改措施：
（1）支部每季开展一次集体谈心活动,形成一个“严肃认真对待自己,真心诚意帮助别人”的团结协作良好氛围,通过定期开展批评与自我批评不断总结经验教训,提高党员自身修养,从而增强党支部凝聚力和战斗力。
（2）通过设置征求意见箱等形式,建立支部与支部党员及群众沟通长效机制,在发现问题、分析问题和解决间题中不断提高党支部为其他教师和学生服务的效率。
完成时限：3月底前，长期坚持。
4.切实推进教师发展党员工作
主要问题:党支部多年没有发展教师党员,政治吸纳工作不够到位,一些群众教师把关注点仅仅放在学术科研和业务发展,对政治思想进步考虑得不多;支部委员联系群众教师不够深入,群众教师向党组织靠拢的政治热情没有足够激发。
整改措施:
（1）加强经常性思想教育引导,建立支部委员和全体党员主动联系群众教师制度,做到党员和群众教师联系“一对一”、全覆盖。
（2）按照新发展党员、新储备入党积极分子、新补充年轻力量的思路,优化积极分子梯队建设,做到成熟一个发展一个,不断增强党支部活力。
（3）及时总结宣传党员教师在疫情防控、教育教学、科研攻关等实践中的先进事迹,使群众教师时刻感受到党员教师的模范引领作用。
（4）加强党内激励关怀帮扶,真心实意为教职工办实事好事,让党员、群众体会到党的关怀力量,增强党组织的吸引力。
完成时限：长期坚持。
5.党建工作与教学、科研和人才培养的融合度不高
主要问题:党建工作方式方法常规、单一,存在抓党建与完成教育教学等中心工作“两张皮”现象,引领基层治理等融合不够紧密,缺少结合学科特点、专业特色的实践载体。
整改措施：
（1）对基层党建工作与学科建设有机结合进行实践研究，尝试建立和完善党支部目标管理和量化考核制度，通过党建工作为教学和科研是平的提高和深入提供重要的思想保证和组织保障，充分发挥党员师生参与科研的积极性，促进党员教师教学科研水平的提高。积极推动全员全过程全方位的“三全育人”综合改革,围绕学院特色工程建设,积极参与课程科研、实践等育人工作。
（2）探索构建“课程思政”效果评价体系,推动立德树人根本任务落实精准化、常态化、实效化。
（3）在人才培养方面，针对教师党员的工作实际，立足岗位、履职尽责，每位教师党员开展学位预警学生一对一谈话，并对学生进行专业知识指导等志愿服务。
通过上述整改措施，希望在一段时间内能够改变党员整体形象，提升党员自身素质，最终增强支部的凝聚力和战斗力，达到党员带头、群众参与、上下齐心、共同奋斗的新局面。