庆祝奥林匹克运动复兴 5 25 周年
教学目标:
【知识目标】
了解顾拜旦及其生平、贡献,理解奥林匹克精神的内涵与价值。
【能力目标】
学会倾听,能够准确把握并筛选信息。
【情感目标】
热爱体育,用体育精神来激励自己生活、学习的激情。
重点:
学会倾听,能够准确把握并筛选信息。
难点:
了解奥林匹克精神的内涵与价值。
课时安排:
一课时 一、导入新课
以视频资料导入课文。
二、授新课
(1)教学目标。(幻灯片展示)
(2)走进诗人。
(3)背景链接 (4)简单让学生了解奥林匹克、奥林匹克五环标志 (5)知识梳理,夯实基础 (6)复习巩固:讲演词及其技巧
初读课文,理清结构(因本文是篇自读课文,所以让学生讨论自主完成)
回顾过去 5 年,指出奥林匹克运动会的美好前景---顾拜旦阐述奥林匹克精神的两个重要内涵,并点明奥林匹克运动和一般体育运动的区别----顾拜旦从教育家的身份指出奥林匹克精神的教育意义----顾拜旦指出了奥林匹克运动另
一个特点---演讲的结尾部分,迎来光明,憧憬未来。
整体感知
走进文本
问题一:“五年前”具体是指哪一年?在奥林匹克运动史上,这一年有什么重大事件? 问题二:顾拜旦阐述奥林匹克主义与一般体育运动有何不同? 问题三:作者复兴奥林匹克运动会的宗旨是什么?他决心怎样做? (学生回答,老师总结)
细读课文
深入理解
作者认为完美的、民主的奥林匹克精神应该是什么? (学生回答,老师总结) 拓展延伸
升华主旨
这篇演讲,阐述了奥林匹克精神。随着时代的发展,这一精神已经发展为当前的“更快、更高、更强”的内涵,它激励着更多健儿在赛场内外拼搏奋进。处于新时代的中学生,从奥林匹克精神受到怎样的启发呢?
三、 布置作业
四、 板书设计
美好前景
平和与自信
对青少年的教育意义
大众参与
迎来光明
憧憬未来