青年兴则国家兴，青年强则国家强，面对百年未有之大变局，中国青年适逢其会、恰逢其时。时代已然召唤，需要青年始终心怀“国之大者”，与国家同频共振，以信念为墨、以德行做笔、以先进为模、以为民入纲，在投身社会主义现代化建设的伟大实践中书写精彩绚烂的“成长篇章”。下面是星星阅读网小编为您推荐迎七一深化党史学习教育党课讲稿5篇。
迎七一深化党史学习教育党课讲稿1
党史学习教育重在知行合一
重走一段红军长征路，追寻红色足迹感受艰辛历程；自编自演一段曲艺节目，展现我国巨大变化、歌颂光辉成就；开展一次网上祭扫，遥寄对先烈的追忆和哀思；为群众办一件实事、解一个难题，密切与人民的鱼水关系……正在开展的党史学习教育中，这些“自选动作”因内容丰富、接地气、有活力，受到广大党员的喜爱。
习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调：“坚持集中学习和自主学习相结合，坚持规定动作和自选动作相结合，开展特色鲜明、形式多样的学习教育”。截至20xx年12月，我们党有基层党组织468万多个，分布于不同领域不同行业，在党史学习教育中，既要完成规定内容，也应结合自身情况，因地制宜开展一些符合党史学习教育特点和规律，同时又能够体现自身特色的“自选动作”。只有在内容形式方法上创新，才能让党员干部在春风化雨中汲取百年党史的丰富营养，使党史学习教育更贴近实际，更深入人心。
切实增强党史学习教育的吸引力、感召力，要用好身边的教育资源。比如，有的党组织利用当地的革命遗址遗迹、纪念馆、博物馆，把红色历史发掘好、研究好、宣传好，将红色资源作为学习教育的生动教材，或组织参观瞻仰，或开展祭奠缅怀，或聆听讲解回顾，在充满现场感、仪式感的氛围中，让党员干部受到沉浸式教育。有的党组织用好本系统本行业的英雄人物、先进典型，学精神、学品质、学方法，以先进典型示范，引导党员干部见贤思齐，永葆对党的忠诚之心、对人民的赤子之心、对事业的敬畏之心。有的党组织结合网络资源，发挥新媒体的便捷优势，为本系统本单位“量身定做”微党课，特别是有的学校，从青少年需求出发，用青少年喜闻乐见的形式，开展网上党史学习教育。
党史学习教育重在知行合一。“我为乘客办实事”“我为读者办实事”“我为患者解难题”……不同行业、不同领域的党员，用心用情办妥难事、办成实事，不仅推动群众最关心的问题得到解决，而且也在与群众“一块过、一块干”中，更加深刻体悟到党的初心和使命。这类富于行业特点的“自选动作”，使群众安心暖心，也让党史学习教育走深走实。
百年党史是恢弘厚重的，其丰富的精神资源滋养激励了一代代共产党人。百年党史也是具体可感的，只要发扬马克思主义理论联系实际的学风，精心组织、求真务实，就能够引导党员干部从中汲取强大精神力量，学出坚强党性、学出信仰担当。
迎七一深化党史学习教育党课讲稿2
在百年党史学习中坚定政党自信
今年是中国共产党成立100周年。100年高岸深谷，100年沧海桑田，100年的光影交错是中国人民从饥寒交迫到全面小康的历史跃迁，是中华民族从东亚病夫到站起来、富起来、强起来的命运扭转，是中国与世界的关系从“千年未有之大变局”到“百年未有之大变局”的时局转换。纵览近现代史，中国人民从未像今天这样充满自信和底气地平视世界，这种国民心理的变化源于综合国力的大幅提升。作为中国特色社会主义事业领导核心的中国共产党，正是这一伟大变革的“剧作者”和“剧中人”。因此，习近平总书记指出：“当今世界，要说哪个政党、哪个国家、哪个民族能够自信的话，那中国共产党、中华人民共和国、中华民族是最有理由自信的。”
中国共产党的政党自信建基于百年艰辛探索和伟大实践。在中国共产党成立前，中华民族身处覆屋之下、漏舟之中、薪火之上，多少政治力量相继登台，但都未能改变中国命运。历史和人民选择了中国共产党。中国共产党为什么最有理由自信，其历史逻辑就蕴藏于党的百年奋斗史之中。学史增信，就是要增强信仰、信念、信心，这是我们战胜一切强敌、克服一切困难、夺取一切胜利的强大精神力量。
自信源于始终站在时代潮流最前列。世界潮流，浩浩荡荡。中国共产党非常注重把握世界大势，顺应时代潮流。中国共产党的诞生，顺应了十月革命胜利、社会主义兴起的世界大势；建立中华人民共和国，顺应了社会主义发展壮大、亚非拉民族解放运动风起云涌的时代大潮；作出改革开放的重大决策，顺应了世界经济科技快速发展的历史趋势；构建新发展格局，则是统筹国内国际两个大局作出的战略决策。中国共产党之所以走在时代前列，就在于始终遵循马克思主义的指导思想。马克思主义揭示了社会主义必然代替资本主义的历史规律，是观察时代、解读时代、引领时代的科学思想武器。在百年奋斗征程中，我们党始终以马克思主义基本原理分析把握世界大势，善于抓住和用好各种历史机遇，推动中华民族不断走向伟大复兴。
自信源于始终站在攻坚克难最前沿。中国共产党的百年历史，就是一部苦难辉煌史。近期热播的《觉醒年代》，有一段陈氏兄弟牺牲的场景，感动无数观众。其实，我们党为革命牺牲的党员中，兄弟烈士并不少见，还有大量的夫妻烈士、父子烈士、母子烈士……他们身上不怕牺牲、攻坚克难的奋斗精神，已经深深植入共产党人的精神血脉。即使在当下的和平年代，我们也能看到抗疫斗争亲兄弟、脱贫攻坚父子兵的身影。中国共产党之所以勇于攻坚克难，就在于始终保持敢于斗争、敢于胜利的鲜明政治品格。每当国家危难之际，总有共产党人身先士卒、逆流而上。解放战争时期，共产党和国民党的一个巨大差别，就是“跟我上”还是“给我上”。2020年新冠肺炎疫情最严重的时候，张文宏那句“共产党员先上”，成为2020年“战疫”的最强音之一。
自信源于始终站在最广大人民之中。江山就是人民，人民就是江山。让人民过上好日子是中国共产党人的根本目的，而脱贫攻坚是这一根本目的的生动写照。在中国，脱贫攻坚不仅仅是经济问题、社会问题，而是必须如期实现的政治任务。四川凉山州布拖县阿布洛哈村，为建一条3.8公里的通村公路，动用了全球现役运力最大的米-26重型直升机吊运机械设备。真心实意维护和实现人民利益，精准帮扶困难群众摆脱贫困，必然能够得到人民衷心拥护。我们党从人民中来，为人民而生，因人民而兴。正是在党的坚强领导下，中国人民在政治上翻身做了主人，成为自己命运的主宰者；在经济上从饥寒交迫到丰衣足食，实现了历史性跨越；在精神上得到了极大的解放和振奋，呈现出自信自强的时代风貌。
一百年雄关漫道，九万里风鹏正举。习近平总书记指出：“只要我们党始终站在时代潮流最前列、站在攻坚克难最前沿、站在最广大人民之中，就必将永远立于不败之地。”回首百年历史，展望美好明天，我们要深化对党的信赖，坚定对党的领导的信念，坚定不移听党话、跟党走，在新征程上书写中华民族伟大复兴新篇章。
迎七一深化党史学习教育党课讲稿3
传承百年大党文化优势 深化党史学习教育
中国共产党在百年历程中，以马克思主义为引领，依托中华五千年文化底蕴，坚持文化自觉、注重文化自立、展现文化自信、实现文化自强。梳理百年大党文化发展脉络、传承百年大党文化优势，有利于学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。
——高扬马克思主义的信仰文化。
中国共产党以马克思主义为立党之本。马克思主义揭示了自然、社会和思维的基本发展规律，是科学的理论，为中国共产党人提供了认识世界、改造世界的强大思想武器；马克思主义代表人民群众根本利益，是人民的理论。中国共产党人对马克思主义的信仰，一开始就呈现为“为人民谋幸福、为民族谋复兴”的使命文化；实践观点是马克思主义理论体系的基本观点，马克思主义是实践的理论。中国共产党人把马克思主义基本原理同中国革命和建设的具体实际结合起来，团结带领人民长期奋斗，实现了中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃；马克思主义是一个不断丰富和发展的理论体系，是开放的理论。习近平总书记指出，“一部马克思主义发展史就是马克思、恩格斯以及他们的后继者们不断根据时代、实践、认识发展而发展的历史，是不断吸收人类历史上一切优秀思想文化成果丰富自己的历史”。马克思主义的开放性特征要求我们不断推进其时代转化和创新发展。
通过学习百年党史，我们应深刻感悟马克思主义的真理、实践和创新力量，增强深入持久学习马克思主义的自觉、将马克思主义基本原理同中国实际相结合的自觉、用鲜活丰富的当代中国实践推动马克思主义发展的自觉。
——践行人民至上的价值文化。
中国共产党是人民的政党，具有鲜明的人民性，其根基在人民、血脉在人民，“江山就是人民，人民就是江山”的深刻认知，体现了中国共产党人民至上的根本价值文化。坚持人民至上，须始终坚持人民利益高于一切、全心全意为人民服务。中国共产党不仅是人民至上价值文化的倡导者，更是坚定为人民谋福祉的卓越践行者。习近平总书记强调，“党的一切工作，必须以最广大人民根本利益为最高标准”。打赢脱贫攻坚战、全面建成小康社会以及伟大的抗疫历程，无不彰显出中国共产党“以人民为中心”的初心使命。
通过学习百年党史，我们应深刻认识到中国共产党从小到大、由弱变强、成为各族人民的领导核心，一个根本原因就是始终坚持党的群众路线，在各个时期忠实地代表最广大人民群众的利益，同人民群众保持血肉联系，从而进一步增强“以人民为中心”的价值自觉。
——坚持民主集中的组织文化。
民主集中制是中国共产党的根本组织原则和领导制度，是马克思主义认识论和群众路线在党的生活和组织建设中的运用。民主集中制包括民主和集中两个方面，在充分发扬民主的基础上进行集中，坚持党中央权威和集中统一领导，既集中全党智慧、体现全党共同意志，又形成党的集中统一领导，较好地优化了民主与集中的关系，克服了西方政党制度过分强调分权、权力制衡的局限，形成了中国特色社会主义的强大制度优势。习近平总书记指出，“我们最大的优势是我国社会主义制度能够集中力量办大事。这是我们成就事业的重要法宝”。
通过学习百年党史，我们应深刻认识到民主集中制既有利于做到科学决策、民主决策、依法决策，避免发生重大失误甚至颠覆性错误，又有利于克服分散主义、本位主义，避免议而不决、决而不行，形成推进党和国家事业发展的强大合力，从而在党内生活中更自觉实施民主集中制。
——完善自我革命的自律文化。
中国文化反求诸己、反躬自问的优秀传统深深影响了中国共产党，党在长期实践中历练出了强大的自律精神，善于总结经验完善自我、勇于吸取教训批判自我、敢于以刀刃向内刮骨疗毒的勇气和决心纠正自我。这种自我革命的自律文化不仅无损于党的高大形象，而且更能取信于人民，赋予我党以勃勃生机。习近平总书记指出，“中国共产党的伟大不在于不犯错误，而在于从不讳疾忌医，敢于直面问题，勇于自我革命，具有极强的自我修复能力”。
通过学习百年党史，我们应深刻认识到中国共产党正是勇于自我革命才有极强的自我修复能力、才能有效提升执政效能，从而高度重视学习型政党建设、不断完善自律文化，以“吾日三省吾身”的优良作风加强个人修养，更好推动党的各项事业开拓前进。
迎七一深化党史学习教育党课讲稿4
在学党史中凝聚中华民族精神力量
胸怀千秋伟业，恰是百年风华。习近平总书记强调：“全党同志要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，学党史、悟思想、办实事、开新局，以昂扬姿态奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程，以优异成绩迎接建党一百周年。”至此，全国上下掀起了学习党史的热潮，真正使精神财富转化为前行动力。
回顾历史，xx21年注定是载入史册的一年，中国共产党成立是中国人民在救亡图存斗争中的必然，中共一大通过了中国共产党第一个纲领，明确无产阶级革命政党的性质，播种下为人民谋幸福的红色火种。xx49年新中国成立终结了百年屈辱史，确立了社会主义基本制度，开启了在社会主义道路上进行现代化建设的历史征程。党的十一届三中全会是具有里程碑意义的一次盛会，拉开了中国改革开放的大幕，至此中国经济积蓄力量，蓄势待发。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央团结带领全党全国各族人民，统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局，推动党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革……这些宝贵经验是几代中国共产党人集体智慧的结晶，是党宝贵的政治和精神财富，需要我们在新时代中继承和发扬，继续坚持改革创新精神，完整、准确地贯彻新发展理念，以宝贵精神力量为依托，做到勇开新局、敢破难题。
密切联系群众，坚持以人民为中心是我们党战胜一切困难和风险的根本保证。党的百年奋斗史就是接续为中国人民谋幸福的历史，正如习近平总书记指出：“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标”“民生无小事，枝叶总关情”。事实证明也确实如此，贫困地区农村居民人均可支配收入已经从2013的6079元增长到2020年的12588元，年均增长11.6%，现行标准下9899万农村贫困人口全部脱贫，832个贫困县全部摘帽，12.8万个贫困村全部出列……可以说之所以取得今天的伟大成绩，关键就在于中国共产党始终坚持以人民为中心，始终把解决人民的“急难愁盼”作为一切工作的着力点，用事实展现了“为人民服务”的初心和使命。作为全体共产党员应当学好党的群众史观，端正心态，坚持与党的步伐一致，把工作的出发点和落脚点放在服务群众上来，不断拉近党群、干群关系，真正凝聚起中华民族团结的力量，冲破层层阻碍时代发展的荆棘。
风雨百年，青史可鉴。当前，中国脱贫攻坚战取得全面胜利，全面建成小康社会取得伟大历史性成就，开启了全面建设社会主义现代化国家新征程，在这样的一个重要时刻，更需要总结历史经验和精神，继往开来，持续奋进。全体共产党员需要在学党史中继承发扬革命先烈追求信仰的精神，坚定共产主义理想信念，不断补足精神“钙质”；需要在学党史中保持谦虚谨慎、不骄不躁、艰苦奋斗的优良作风；需要在党史学思践悟中不断增强守初心、担使命的思想自觉和行动自觉，为“十四五”开好局、起好步，为建设社会主义现代化强国积蓄精神力量。
迎七一深化党史学习教育党课讲稿5
突出学史明理 提升高校党史学习教育质量
习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调，全党同志要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。明理即明白道理、明辨是非，是增信、崇德、力行的前提。学史明理，最重要的就是通过学习党史，弄明白中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”的基本道理。高校开展党史学习教育，就是要将立德树人与党史学习教育有机结合起来，引导师生在学史中明立身之理、主义之真、为学之道，发挥党的历史以史鉴今、资政育人的作用，努力培养担当民族复兴大任的时代新人。
从政治责任的高度深刻理解学史明理的本质要求
习近平总书记指出：“党的历史是最生动、最有说服力的教科书。”百年来，中国共产党从只有50多名成员发展成为拥有9100多万党员的世界第一大党，成就之辉煌举世瞩目，历程之艰辛世所罕见，经验之宝贵百世不磨。百年党史既是一部砥砺奋进史，又是一部道路选择史，还是一部信念锻铸史。高校开展党史学习教育，不是一般性的知识灌输和教学辅导，而是要突出学史明理，以高度的政治判断力、政治领悟力、政治执行力，帮助师生筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵，真正明晰立身做人的基本道理。
在学史明理中领悟坚持中国共产党领导的历史必然性。教育引导师生认识中国共产党带领中华民族迎来从站起来、富起来到强起来的历史飞跃的伟大进程，认清没有中国共产党领导，就没有新民主主义革命和社会主义革命的伟大胜利，就没有社会主义建设的伟大探索，就没有改革开放的伟大成就，就没有中华民族伟大复兴的光明前景，进而在党史学习中感悟党的初心、理解党的使命，把中国共产党为什么“能”想清楚弄明白，更加坚定自觉地信党、爱党、跟党走。
在学史明理中领悟马克思主义及其中国化创新成果的真理性。教育引导师生掌握马克思主义与中国革命、建设、改革实践相结合的深化过程，认清马克思主义是科学的理论、人民的理论、实践的理论、不断发展的开放的理论，其中国化创新成果是党立足中国实际和时代发展所进行的理论创造，是鲜活管用的马克思主义，进而在党史学习中感悟马克思主义及其中国化创新成果的真理力量和实践力量，把马克思主义为什么“行”想清楚弄明白，更加坚定自觉地学习党的创新理论、贯彻党的创新理论。
在学史明理中领悟中国特色社会主义道路的正确性。教育引导师生掌握社会主义在中国大地落地生根、开花结果的风雨历程，认清中国特色社会主义体现着科学社会主义理论逻辑和中国社会发展历史逻辑的辩证统一，中国特色社会主义道路是民族复兴之路、国家富强之路、人民幸福之路，进而在党史学习中感悟没有哪条道路比中国特色社会主义道路更适合中国国情、更符合人民意愿，把中国特色社会主义为什么“好”想清楚弄明白，更加坚定自觉地坚持道路自信，努力成为社会主义建设者和接班人。
从培根铸魂的维度把握学史明理的关键重点
习近平总书记强调，了解历史才能看得远，理解历史才能走得远。学习党史，是把党和国家各项事业推向前进的必修课。只有不断从党的历史中汲取智慧和力量，才能始终坚定社会主义办学方向，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的根本问题。学史明理为开展思想政治教育提供了工作抓手、内容范例、教学支撑和科研牵引，高校要站在历史的深厚基础上，全面贯彻党的教育方针，把培根铸魂、启智润心的工作做深做细。
明旗帜引领之理。习近平新时代中国特色社会主义思想是新时代中国共产党人的思想旗帜。办中国特色社会主义教育，就要理直气壮开好思政课，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。高校广大师生党员学史明理，一定要把学党史和悟思想结合起来，结合中国共产党的百年奋斗历程，深刻把握习近平新时代中国特色社会主义思想的重大意义、丰富内涵、精神实质、实践要求，学深悟透习近平总书记关于高等教育、关于青年工作等一系列重要论述，掌握工作学习的根本遵循和方向指导，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，使高校成为坚持党的领导的坚强阵地。
明人民至上之理。党的百年历史就是一部党与人民心连心、同呼吸、共命运的历史。高校广大师生党员要通过学史明理，切实深化对人民群众是历史创造者的认识，深化对人民群众是党的力量源泉的认知，深化对党的人民立场、人民观点的认同。实践中，高校一方面要坚持教育为人民服务，努力办好人民满意的教育，另一方面要持续激发师生党员的责任感和自觉性，使其树立服务人民、报效国家、奉献社会的抱负，矢志做有益于人民的人。
明实事求是之理。实事求是是我们党思想路线的重要内容，体现着对真理的信奉和追求，这与教育的本质和大学的理念高度契合。高校广大师生党员做到学史明理，要从思想方法和治学理念上下功夫，坚持从事实出发、直面时代之问，崇尚科学、追求真理；树立大历史观，从历史长河、时代大潮、全球风云中分析演变机理、探究历史规律；尤其要旗帜鲜明反对历史虚无主义，坚决抵制披着学术外衣的错误思想观点，让正能量充盈高校思想舆论空间，以高校的精神风范促进社会向上向善。
明青春奋斗之理。自强不息是青春的底色，奋斗精神激励着一代代中国共产党人谋事创业、奋发图强。引导师生明白奋斗的意义、把准奋斗的方向，是高校学史明理应有之义和内在要求，对于提升党史学习教育质量意义重大。“少年进步则国进步”，高校师生党员要用中国梦激扬青春梦，在党史学习中强化自强不息、“奋斗最美”等观念，自觉传承红色基因，把个人的理想追求融入国家和民族的事业中，立大志、明大德、成大才、担大任，努力成为堪当民族复兴大任的时代新人。
从立德树人的向度拓展学史明理的成效成果
习近平总书记指出：“高校立身之本在于立德树人。只有培养出一流人才的高校，才能够成为世界一流大学。”高校在党史学习教育中拓展学史明理成效，关键在于贯彻党的教育方针，扎根中国大地办大学，把担当立德树人使命职责与学党史、悟思想、办实事、开新局贯通起来，切实学出高校的特点、教出大学的气派。学史明理是整个党史学习教育的基础环节，把基础夯实了，后续学习教育才能高起点展开、高标准推进，始终与高校立德树人紧密结合，帮助师生从思想上、理论上、情感上系好思想扣子。
精研深读悟其“理”。读史学史的力度决定着明德明理的深度，原原本本读书是效率最高的学习方法。可采取党员带群众、老师带学生的办法，制定阅读学习计划，将中央明确的“四本书”读起来、议起来、写起来，做到边读边写边理解，边记边议边提高；组织高校党委、各院部党委与党政机关党组织开展理论学习中心组联学，实现联学联做、学研互促、学用结合，构建大的党史学习教育格局；在学校设置学习专区、专题图书室、党史阅读角，为师生学史知史、明德明理提供保障、营造氛围。
教学相长释其“理”。抓好“学史明理”，高校担负学与教的双重使命，不仅要加强自身学习，而且要依托学校教学科研资源，向全社会提供党史学习教育的资源。在教学方面，应组织思想政治理论课教师先学一步、学深一层，做好党的历史和党的思想理论宣讲员、阐释员，多渠道开展主题宣讲，以透彻的学理分析回应听众，以彻底的思想理论说服听众，用真理的强大力量引导听众；在科研方面，举办系列党史科研论坛和研讨会，加强对党史上重大事件、重要会议、重要人物的研究，围绕党史难点热点和中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”等重大问题开展科研攻关，形成学术成果，将高校党史科研成果传播到全社会，为全党开展党史学习教育提供智力支持和教学服务。
守正创新传其“理”。凡益之道，与时偕行。开展好党史学习教育，离不开守正创新。推出思想政治理论课改革创新举措，在课程育人、科研育人、实践育人、文化育人、网络育人等方面加强探索，拓宽师生学党史讲党史的方法和渠道；完善思政课网络教研平台建设，组织思想政治理论和党史党建课教师线上集体备课，以教学大数据提升党史教研质量；邀请名师大家在重要时间节点、针对党史重点问题，举办网络公开课，组织师生开展党史“微宣讲”短视频大赛，形成人人讲党史、处处学党史的生动局面。
办学治校行其“理”。当前，党和国家事业发展对高等教育的需要、对科学知识和优秀人才的需要比以往任何时候都更为迫切。习近平总书记指出，我国高等教育要立足中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，心怀“国之大者”，把握大势，敢于担当，善于作为，为服务国家富强、民族复兴、人民幸福贡献力量。他特别强调，要坚持把立德树人作为根本任务，把服务国家作为最高追求，把学科建设作为发展根基，把深化改革作为强大动力，把加强党的建设作为坚强保证。我们要认真学习贯彻习近平总书记重要指示精神，扭住立德树人根本任务，聚力抓好人才培养和学科建设，用办学治校的工作业绩践行所学、所信之理，持续提升高校为党育人、为国育才的层次水平，为全面建设社会主义现代化国家贡献力量。